Рефлексія . Модуль 6.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: учні можуть використовувати сервіси для того, щоб ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими, спільно збиратися та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти, запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших, змінювати,коментувати, додавати та виділяти дані, які створили інші,створювати спільні вікі-статті, які складаються з декількох вікі-сторінок, створювати лінійні веб-документи, наприклад,блоги тощо. Щоб учні та їх батьки могли ознайомитися з завданнями, розміщеними в блозі вчителя, вчитель повнен відкрити їм доступ до цих матеріалів.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів. В учнів, при проведенні ними самостійного дослідження , формуються навички 21 століття, вони планують співпрацю в мережі з іншими учнями, спілкуються у вирішенні спільних проблем і приймають спільні рішення.

Я зрозуміла, що майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті.Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень та підтримувати інтерес учнів до навчання під час створення проектів.

Модуль 4. Рефлексія

 Сьогодні я набула значимих для практичного використання знань про цілі, методи та інструменти оцінювання навчальної діяльності учнів.
Особливо цікавими (здались мені) були Графічні схеми для діагностування учнів.
Створила власну форму оцінювання навчальних уміь учнів, презентацію, що демонструє проблеми, завдання, оцінювання та хід проекту з яким я ознайомлюю учнів на початку проекту.
В плані переглянула цілі навчання учнів та внесла корективи, заповнила Графік оцінювання навчання учнів.
Як примусити вчителя, наприклад початкової школи, ці необхідні речі впровадити в свою роботу, якщо йому краще за шаблоном?

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг меніобдумати  власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:

·         Ознайомитися з основною метою тренінгу

·         Сформулювати власні завдання щодо навчання на тренінгу

·         Ознайомитися з основними ресурсами тренінгу:посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником

·         Створити папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту

·          Створити персональну сторінку на вікі-сайті програми

·         Створити власний блог

·         Провести рефлексію власного навчання

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:

·         Шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття

·         Систематизувати свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології

·         Розглянути приклад Портфоліо

·         Переглянути приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні

·         Розглянути шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо

Рефлексія. Модуль 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме : ознайомилася зі шляхами розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів "Навички 21 століття"; систематизувати знання про метод проектів ( п'ять П ,переваги методу проектів,умови ефективного використання ),  використовуючи інтернет ресурси я переглянула зразки Портфоліо вчителів, які пройшли навчання Intel 10. 

  Використовуючи навчальні проекти, учні виконують навчальні програми розвиваючи навички необхідні у 21 столітті. Цей модуль допоміг мені створити  публікацію для учнів та їх батьків.

Модуль1 . Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу,  ознайомившись з основними ресурсами тренігу сформулювали власні завдання, створили персональну сторінку  на вікі- сайті, та власний блог.